Cartografiar tu mundo interior: orientación, guías y sabiduría clínica en terrenos inciertos

Cartografiar tu mundo interior: orientación, guías y sabiduría clínica en terrenos inciertos

Fechas: 10 de febrero de 2027

Horario: hora central de EE. UU.; el presentador está en Austin, Texas, EE. UU.

9 am - 4 pm

Educación continua (CEs)

Horas de CE: 6 horas de crédito de NBCC.

Marshall Lyles has been approved by NBCC as an Approved Continuing Education Provider, ACEP No. 8158. Programs that do not qualify for NBCC credit are clearly identified. Marshall Lyles is solely responsible for all aspects of the programs.

Presentadores: Marshall Lyles, LMFT-S, LPC-S y Abby Esquivel, LCSW

Descripción: Los profesionales clínicos reciben formación en mapas: teorías, modalidades, sistemas de diagnóstico y estructuras institucionales.

Sin embargo, hay etapas en la vida profesional en las que los mapas disponibles parecen incompletos, desactualizados o desconectados de la realidad vivida. En esos momentos, los terapeutas pueden experimentar desorientación, no solo respecto a la práctica, sino también al rumbo, la identidad y la autoridad.

Esta formación vivencial de 6 horas invita a los profesionales clínicos a convertirse en cartógrafos de su mundo interior: a observar, trazar y cuidar sus propios paisajes internos como fuente de orientación y sabiduría. Los participantes explorarán cómo las definiciones de «rumbo», «estar perdido» y «destino» suelen ser heredadas en lugar de elegidas conscientemente, y cómo recuperar la autoría de estas definiciones fortalece la capacidad de actuar y la integridad profesional.

A través de metáforas del terreno, el clima, las guías y la navegación, los profesionales clínicos podrán:

• Diferenciar el paisaje interior de las condiciones externas

• Identificar las guías y los linajes que dan forma a su trabajo

• Reelaborar sus definiciones personales de rumbo y destino

• Fortalecer el discernimiento y el saber corporal

• Desarrollar una declaración personal de orientación para la práctica clínica

Esta formación sitúa a la persona del terapeuta como fundamento de una presencia clínica arraigada, ética y resiliente.

Objetivos de aprendizaje:

1. Comparar los «mapas» profesionales heredados con una orientación clínica desarrollada desde el interior.

2. Identificar al menos tres elementos de su paisaje interior que influyen en la toma de decisiones clínicas.

3. Describir el papel de las guías, los mentores y el linaje en la formación de la identidad profesional.

4. Aplicar un marco para distinguir entre las condiciones externas («el clima») y la capacidad interna de actuar.

5. Crear definiciones personales de «estar perdido», «rumbo» y «destino» dentro del desarrollo profesional.

6. Diseñar una declaración de orientación o un modelo personal que integre valores, guías y discernimiento corporal.

Información de inscripción: La cuota de inscripción es de $180.

Política de cancelación: La inscripción no es reembolsable, pero las personas inscritas pueden encontrar a alguien que ocupe su lugar.

Para cualquier pregunta relacionada con este evento, escribe a marshall.lyles.assistant@gmail.com.

Programa completo:

9-10a:

Cuando el mapa no basta: comprender la desorientación

Se aborda el objetivo 1

- mapas frente a orientación, los límites de la teoría como única guía, la desorientación como señal de desarrollo y las expectativas profesionales heredadas

- actividad vivencial

- trazar el paisaje interior: convertirse en cartógrafo

Se aborda el objetivo 2

- el paisaje interior como terreno, los valores y la identidad, las estructuras institucionales interiorizadas

- conversación en grupos pequeños

10-11a:

El clima y el terreno: diferenciar lo que me pertenece

Se aborda el objetivo 4

- exposición sobre las condiciones externas (culturales, sistémicas y organizativas), las respuestas y la narrativa internas; análisis de la capacidad de actuar, la elección y las limitaciones

- actividad vivencial

11-12p: guías, mentores y linaje

Se aborda el objetivo 3

- linaje profesional, influencia de la supervisión y de la teoría, maestros implícitos y explícitos; explorar la relación entre recibir mentoría y convertirse en mentor

- actividad vivencial

- conversación en grupos pequeños

Almuerzo 12-1

1-2p: redefinir el rumbo, el estar perdido y el destino

Se aborda el objetivo 5

- exposición sobre los rumbos heredados frente al rumbo recuperado, reinterpretar el estar perdido como volver a trazar el mapa, el rumbo como coherencia frente a logro; exploración del destino y del tiempo

- actividad vivencial

2-3p: la capacidad de actuar y la construcción de nuestro mundo interior

Se aborda el objetivo 4

- exposición: explorar el sentido interno de la ética, la capacidad de actuar frente al control

- mantener la firmeza durante la inestabilidad

- actividad vivencial

3-4p: expresar la orientación

Se aborda el objetivo 6

- coherencia corporal, reconocimiento de patrones y sabiduría, coherencia entre valores y acciones, relación con la orientación ante condiciones cambiantes

- actividad vivencial

- conversación en grupos pequeños